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• Écrit-on en se conformant aux règles les mieux établies?
• Donne-t-on au texte une forme orale qui suit des règles esthétiques?
• Se conforme-t-on, dans un discours public, aux règles en usage?
• Un argument relève-t-il des règles qui assurent le lien entre les idées (plutôt qu'à l'ethos ou au pathos)?
• Obtient-on qqch. sans avoir observé les règles du jeu?
• S'agit-il des règles et objectifs implicites auxquels doivent se rallier les membres d'un organisme?
• Y a-t-il un responsable des règles du jeu: objectifs, coups défendus et permis, situations possibles, etc.?
• Un élément du texte manque-t-il de conformité aux règles de forme ou de sens?
• S'agit-il des règles par lesquelles une suite d'arguments débouche sur une conclusion assurée?
• S'agit-il de l'ensemble des règles de comportement social dans un cadre donné?
• Rassemble-t-on les règles d'un cérémonial pour pouvoir les observer?
• S'agit-il d'un ensemble de conceptions, de règles de conduite?
• S'exprime-t-on en respectant pleinement les règles d'usage?
• Un mot nouveau est-il formé indépendamment des règles lexicales?
• S'agit-il d'une construction qui est contraire aux règles?
• S'assure-t-on que la graphie respecte les règles et même les exceptions?
• Applique-t-on les règles sans réfléchir ou sans analyser?
• REGLES DU VERS
• REGLES DU VERS
• REGRESSION
• REGRESSION ou epanode
• régressive (dérivation ---)
• RÉGRESSIVE (HARMONIE ---)
• RÉGRESSIVE (HARMONIE ---)
• RÉGRESSIVE (HARMONIE ---)
• REGRET
• REGRET
• REGRET
• REGRET (FAUX ---)
• Regrette-t-on avec autrui le malheur qui le frappe?
• Regrette-t-on que le texte se termine sur trop peu de chose?
• Regrette-t-on que le texte se termine sur trop peu de chose?