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LE FRANÇAIS ENSEIGNÉ SUR MESURE.
APPRIVOISER LA NORME.
TABLE
INTRODUCTION 1
À la recherche de modèles 1
Il y a faute et faute. 3
ÉLÉMENTS DE DOCIMOLOGIE 5
Les choix de réponse 7
Intérêt de l'écart-type 9
Que valent les questions ? 11
Le critère de cohérence 11
Des itérations ? 14
Distribution des habiletés 16
Le choc des cultures 17
Le C.A.F.É. 19
Le phénomène d'apprentissage 20
Normalisation du niveau d'habileté 24
Verticalité 25
Bonnes et mauvaises courbes 26
Niveaux hypothétiques 27
Plusieurs bonnes courbes? 27
Examinons un graphique 28
Abstentions validées 30
LES RECTIFICATIONS FACE À L'USAGE 33
Une radiographie de l'usage actuel 34
Le circonflexe 37
Le pluriel des mots composés 39
Le pluriel des mots étrangers 42
Indécidabilité 45
DES « SUBGRAMMAIRES » 47
Le respect de la norme apprise 48
Limites du sous-groupe 49
Sous-groupes distincts 52
Conceptualisation métalinguistique 53
Règles et raisons 54
Cohérence des raisons par strate 56
Prestige abusif du contexte 56
Question de prononciation 58
Indignation féministe 58
Féminisation 61
Interpréter d'après la configuration 62
Instabilités 64
Accord du participe passé 68
L'anglicisation subreptice 69
Des strates biens identifiées 75
Bilinguise et purisme 76
Hypercorrections 77
L'AFRIQUE ET LE FRANÇAIS 83
L'article 87
La préposition 89
Excès d'horizontalité 90
Un apprentissage forçé ? 92
Le partitif 95
L'usage et le sens 97
Des structures branlantes ? 99
Restructurer ? 101
Vers une langue plus logique ? 102
La langue de Tchicaya U'Tamsi ? 103
Difficulté d'établissement usage local 105
Le prestige du beau style 107
Ce qui bouge 109
Mouvement de recul 110
La quasi-absence de courbe 111
Les interférences 113
Les éwondismes positifs 114
Enseigner le français 115
ANALYSE DES ERREURS 119
Quelques régionalismes 120
Influence de la France 122
Exclusivisme normatif 124
Que pourrait-on simplifier ? 126
Glissements de sens 128
Saisir le contexte 130
BOULEVARD DES INVALIDES 133
Interdépendances 135
Détours 138
Erreur 139
Niveaux de langue 140
Invalidité 142
Le sens des choix 145
Interpréter les rejets 146
Valeur et moment 149
Ce qu'on dit et ce qu'on veut dire 151
Au bonheur des fautes 153
LES COUCHES INCONSCIENTES 155
Étapes 158
Motivations « linguistiques » 162
Un « moment » pédagogique 162
Une spirale ? 164
Du macrocosme à l'autoguidage 168
EXPLICATIONS APPROPRIÉES 169
Donner toutes les précisions ? 171
Dénouer les interférences 173
Pertes inévitables 175
Gains garantis ? 176
Grammaires parallèles 177
Concurrences délicates 179
Salutaires remises en question 180
Poser les bonnes questions 181
BILAN COMPARATIF 183
Les « presque » 187
Les intersections 190
Les « tendancielles » 191
Région et individu 192
Aide au professeur 194
PROCÉDURES DE FABRICATION 197
Le menu principal 197
Liste des recherches 202
Commandes sur des ensembles 205
Opérations booléennes 206
Mise à jour des dossiers 208
Le plan ad hoc 209
Préparation de didacticiels 212
Séquence logique ou pédagogique? 214
Intérêt de ce logiciel 217
CONCLUSION 219
BIBLIOGRAPHIE 222
INDEX 223